Národný projekt „Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov“ nadväzuje na predchádzajúci národný projekt „Škola otvorená všetkým“, ktorého cieľom bolo podporou inkluzívneho vzdelávania a skvalitnením profesijných kompetencií PZ a OZ  zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov.

Národný projekt „Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov“ zabezpečuje implementáciu princípov inkluzívneho vzdelávania v materských, základných a stredných školách prostredníctvom podpory pedagogických asistentov, asistentov pre žiakov so zdravotným znevýhodnením a členov inkluzívneho tímu (školský psychológ, špeciálny pedagóg a sociálny pedagóg) na školách.

Všeobecné informácie o projekte

• Názov projektu: Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov
• Kód projektu: 312011Y720
• Kód výzvy: OPLZ-PO1/2019/NP/1.1.1-05
• Operačný program: Operačný program Ľudské zdroje
• Spolufinancovaný z: Európsky sociálny fond
• Prioritná os: 1. Vzdelávanie
• Investičná priorita: 1.1 Zníženie a zabránenie predčasného skončenia školskej dochádzky a podporou prístupu ku kvalitnému predškolskému, základnému a stredoškolskému vzdelávaniu formálnych, neformálnych a bežných spôsobov vzdelávania za účelom opätovného začlenenia do vzdelávania a prípravy.
• Špecifický cieľ: 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov.
• Miesto realizácie projektu: Bratislavský kraj, Banskobystrický kraj, Žilinský kraj, Košický kraj, Prešovský kraj, Nitriansky kraj, Trenčiansky kraj, Trnavský kraj.
• Cieľová skupina: Deti, predovšetkým tie, ktoré navštevujú materské školy a žiaci základných a stredných škôl, vrátane detí/žiakov so ŠVVP.
• Celková dĺžka realizácie hlavných aktivít projektu: 40 mesiacov
• Začiatok realizácie hlavných aktivít projektu: 8.2019
• Ukončenie realizácie hlavných aktivít projektu: 11.2022
• Celková výška oprávnených výdavkov: 54 913 649,88 €
• Percento spolufinancovania zo zdrojov EÚ a ŠR: 100%

V rámci projektu boli na našej škole  vytvorené  štyri nové pracovné miesta pre ASISTENTOV UČITEĽA:  3 v ZŠ, 1 v MŠ.

• PRACOVNÁ NÁPLŇ ASISTENTA UČITEĽA V ZŠ  :

1.  Vo výchovno-vzdelávacom procese:

1. 1. 1. 1. 1. bezprostredná spolupráca s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy,
            2. uľahčovanie adaptácie dieťaťa na nové učebné prostredie a pomáhanie pri prekonávaní počiatočných jazykových, kultúrnych a sociálnych bariér,
            3. organizovanie otvorených vyučovacích hodín pre rodičov,
            4. vykonávanie dozoru počas prestávok,
            5. sprevádzanie žiakov mimo triedy,
            6. pomáhanie pri príprave učebných pomôcok.

2. V práci so žiakmi v mimovyučovacích aktivitách:

1. 1. 1. 1. 1. priame vedenie alebo napomáhanie pri činnostiach voľnočasových aktivít (speváckych, hudobných, tanečných, výtvarných, dramatických a iných) s využitím individuálnych, skupinových alebo hromadných foriem výchovy,   
            2. návšteva historických a kultúrnych pamiatok,
            3. zabezpečovanie účasti na spoločenských aktivitách na úrovni obce a regiónu,
            4. organizovanie spoločenských podujatí s rodičmi,
            5. spolupráca so školskými zariadeniami zabezpečujúcich výchovu a vzdelávanie v čase mimo

        vyučovania a v čase školských prázdnin.

3. V spolupráci s rodinou:

1. 1. 1. 1. 1. organizovanie stretnutí a spolupráca s rodičmi tak, aby sa cítili ako súčasť procesu vzdelávania,
            2. spoznávanie rodinného prostredia, sociálnych pomerov, záujmov rodičov a dieťaťa.

4. V oblasti vzdelávacích aktivít: 

 a)    účasť na vzdelávacích podujatiach určených pre asistentov učiteľa organizovaných školami alebo inými inštitúciami akreditovanými na túto činnosť

• PRACOVNÁ NÁPLŇ ASISTENTA UČITEĽA V MŠ  :

1. Vo výchovno-vzdelávacom procese:
   1. 1. 1. 1. bezprostredná spolupráca s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy,
            2. uľahčovanie adaptácie dieťaťa na prostredie školy a pomáhanie pri prekonávaní bariér, ktoré plynú z jeho znevýhodnenia,  
            3. spoluorganizovanie činnosti dieťaťa počas výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade s pokynmi učiteľa,
            4. vykonávanie pedagogického dozoru počas neprítomnosti učiteľa a prestojov vo výchovno-vzdelávacom procese
            5. pomáhanie pri príprave učebných pomôcok.
      2.  Vo voľno časových aktivitách organizovaných školou: priame vedenie alebo napomáhanie pri činnostiach voľno časových aktivít (speváckych, hudobných, tanečných, výtvarných, dramatických a iných), spoločenské aktivity, športové podujatia a podobne.
      3.  V spolupráci s rodinou:
         1. 1. komunikácia s rodičmi (zákonnými zástupcami) dieťaťa o procese výchovy a vzdelávania,
            2. oboznamovanie sa  rodinným prostredím dieťaťa.

    4.     V oblasti vzdelávacích aktivít:                             

a)   účasť na vzdelávacích podujatiach určených pre asistentov učiteľa organizovaných školami alebo inými inštitúciami akreditovanými na túto činnosť.